One 中選 1

1. 接在動詞後面的虛字，再連上一個形容這個動作的副詞。如：「做得很好」、「畫得很漂亮」、「哭得很傷心」、「走得很快」……


2. 接在動詞後面的助詞，再連上說明該動作引起的效果的語詞，也有人說成「因果句」。例如：「颱風把路樹吹得東倒西歪。」、「他把頭髮剪得短短的。」、「那隻流浪狗被他踢得汪汪叫。」、「她笑得伸不直腰。」、「她氣得臉紅脖子粗。」……
   
   如果你會說閩南話，可以用閩南話讀讀前面兩種例句，凡是發「尬」音的，用「得」就沒錯了。


3. 接在動詞後面，表示該動作的能力。如：「吃得飽，穿得暖」、「拿得起，放得下」、「走得動」、「我認得她的字。」……


4. 副詞，應該、必須的意思。如：「我得趕快把功課寫完。」、「市長快到了，我得出去迎接他。」、「你得用功才行。」……


5. 動詞。如：「二加二得四」、「三乘二得六」、「他這次段考得到全班第一名。」、「小美得到大家的鼓勵。」、「不得隨地吐痰」……
   
   
   
   註：4 和5 的「得」「得」用法很明確，比較不會和「的」混淆。
   
   

1. 表示所屬（介詞，所有格的詞尾）。如：「我的書本」、「他的眼鏡」、「老師的汽車」、「媽媽的新衣」、「那是我的（東西）」……


2. 形容詞的語尾。如：「可愛的馬」、「美麗的花」、「聰明的小華」……


3. 代名詞（表示職業、身分）。如：「老王是開貨車的。」、「王太太是賣豆花的。」、「李小姐是教書的。」、「丁大牛是經商的。」、「老張是種田的。」、「他是有背景的。」……


4. 副詞的詞尾（或用「地」）。如：「慢慢的跑」、「用力的打一拳」、「非常的美」、「很快的衝了出去」、「安靜的看書」……


5. 用在句末，表示果斷或肯定的語尾助詞。如：「不可以好吃懶做，好吃懶做是會被人家瞧不起的。」、「這個方法是很容易的。」、「只要你努力，將來一定會出人頭地的。」……

1. 小華有去學校上課。（×）
   
   小華去學校上課。


2. 我昨天有看見王老師。（×）
   
   我昨天看見王老師。


3. 你的英文試卷有寫了沒有？（×）
   
   你的英文試卷寫了沒有？


4. 你有去過網咖嗎？（×）
   
   你去過網咖嗎？

    在句子中，若「就」字的有無，都不影響該句子的意思時，最好把「就」字省略，這樣閱讀起來會更順暢。

1. 如果我是一位老師，我就會讓學生養成獨立的習慣，這樣他們就會照顧自己，不管師長在不在身旁，他們就不會心慌意亂。
   
   說明： 第一個「就」字可有可無，省略為佳；第二個「就」字不能省，改成「才」亦可；第三個「就」字不適當，可用「都」字代替。


2. 每天晚上回到住家的巷子口，就會經過老王的麵攤。只要一看到我，他就會露出慈祥的笑容和我打招呼。我就坐下來，叫一碗陽春麵吃，他就會很熱心的幫我加一個滷蛋。
   
   說明： 第一個「就」字改成「都」；第二個「就」字不能省略（一......就......）；第三個「就」字可以省略，或改為「如果」；第四個「就」字可以省略，或改為「都」。請試著將修改過的句子念一遍，再和原句比較一下。你看，是不是順暢多了？

1. 小華住在一棟十分非常危險的房子裡。
   
   說明：「十分」和「非常」是相似詞，取其中一個即可。如：小華住在一棟非常危險的房子裡。


2. 經過不斷的努力，他最後終於成功了。
   
   說明：「最後」和「終於」是相似詞，改成：經過不斷的努力，他終於成功了。


3. 只要談起從前過去的往事，她都會掉下感傷而傷心的眼淚。
   
   說明：「從前」、「過去」和「往」都是修飾「事」的同義詞，「感傷」和「傷心」意思相似，各取其一即可。改成：只要談起往事，她都會掉下傷心的眼淚。


4. 王小姐長得既漂亮又美麗，難怪有很多男士追求王小姐。
   
   說明：「漂亮」和「美麗」是同義詞，取其一即可；「王小姐」在句中重複出現，第二個要用代名詞「她」來取代。改成：王小姐長得很漂亮，難怪有很多男士追求她。


5. 昨天電視上有一場精采的脫口秀表演。
   
   說明：「秀」是外來語，和「表演」同義。改成：昨天電視上有一場精采的「脫口秀」。
   
   文章會出現贅字和贅詞，大部分是寫作時不小心的筆誤，加上最後檢視時，沒有發現而造成的。只要寫作時謹慎一點，並加強語文能力，充分了解字詞的意思與用法，就可避免類似的錯誤。